Lombardia, un Vademecum per affrontare il disagio scolastico

Riconoscere e affrontare i segnali di difficoltà degli studenti è l’obiettivo del Vademecum realizzato dal Garante per la tutela dei minori e delle fragilità di Regione Lombardia insieme all’Ufficio Scolastico regionale, presentato questa mattina a Palazzo Pirelli. Uno strumento che intende fornire risposte concrete a insegnanti, operatori, famiglie e studenti, in un contesto in cui, come ha ricordato il Presidente del Consiglio regionale Federico Romani, «Quattro studenti su dieci provano una qualche forma di disagio nel confronto con professori e compagni. A pochi giorni dall’inizio del nuovo anno scolastico questi numeri ci invitano a riflettere su una situazione che rischia di diventare un’emergenza sociale: per cogliere e gestire i segnali di disagio dei nostri ragazzi dobbiamo ascoltarli, non dobbiamo avere paura di confrontarci con loro». Romani ha definito il Vademecum una “cassetta degli attrezzi” per costruire una consapevolezza condivisa e affrontare un fenomeno complesso.

Il documento, in formato digitale e lungo 54 pagine, rappresenta il primo prodotto editoriale di questo tipo su scala regionale. Sarà messo a disposizione di circa 150mila operatori scolastici lombardi e diffuso in una serie di incontri dedicati ai dirigenti scolastici. L’approccio proposto prevede tre livelli di intervento: il primo affidato a insegnanti e famiglie, il secondo ai servizi territoriali e il terzo, nei casi più gravi, alle forze dell’ordine e alla magistratura. L’obiettivo è costruire una rete regionale di prevenzione e protezione che coinvolga scuole, istituzioni, associazioni e autorità competenti.

Il Garante Riccardo Bettiga ha sottolineato l’importanza di indicatori precisi per distinguere i casi reali di disagio da episodi isolati: «Il Vademecum ci permette di leggere ciò che succede ogni giorno nelle aule delle nostre scuole per capire come e quando è necessario intervenire». Una linea condivisa anche dal Direttore dell’Ufficio Scolastico regionale, Luciana Volta, che ha definito il documento «un supporto per gestire situazioni di difficoltà senza la pretesa di trasformare operatori e insegnanti in psicologi, investigatori o giuristi».
Alla conferenza stampa sono intervenuti anche il Sottosegretario di Stato al Ministero dell’Istruzione e del Merito, Paola Frassinetti, il Procuratore della Repubblica del Tribunale per i Minorenni di Milano, Luca Villa, e l’Assessore regionale alla Famiglia, Elena Lucchini, collegata con un video messaggio.